статьи учителей начальных классов по адаптации первоклассников

18 октября 2012 г. в ГБОУ ЦО 324 состоялся круглый стол «Организация обучения первоклассников в адаптационный период». С сообщением на тему «Создание условий для успешной эмоциональной и социально-психологической адаптации первоклассников» выступили учителя начальных классов Лисина И.П., Генеральшина Н.В. и педагог-психолог Гурова О.А.  Учителя начальных классов показали результаты творческой работы детей в адаптационный период 2011года. Были представлены фотоматериалы занятий, проведенных с учениками 1 А класса классным руководителем Бисеровой Е.А. в связи с реализацией в нашей школе ФГОС. В презентации так же использовались упражнения по развитию эмоциональной и социально-психологической компетентности детей первого года обучения. Упражнение «Водоросли». В ходе упражнения по очереди участники-«рыбки» убеждают несговорчивые «водоросли» пропустить их в круг. Целью игры является развитие коммуникативных навыков, активация приемов социально-желательного поведения. «Водоросли» пустили «рыбку» в круг, приняв согласованное решение. В этой части упражнения формируется способность детей к выработке договоренности и взаимодействию. Еще одна «рыбка» нашла правильные слова для того, чтобы проникнуть в заросли «водорослей». «Знакомство» с элементами самопрезентации. Дети представляются и рассказывают о себе что-то интересное, передавая соседу информацию в ладошках. Чтобы запомнилось лучше, самое важное повторяется.  Сюжетно-ролевые игры для закрепления конструктивных форм взаимодействия. Занятие по развитию эмоциональной сферы детей. Узнавание эмоций по схематическим изображениям, интерпретация причин и следствий положительных и негативных эмоциональных состояний. Упражнение, в котором дети придумывают историю, которая случилась с человечком и ищут способ выхода из негативных эмоциональных состояний. Целью является развитие способности к сопереживанию, эмпатии и выработка конструктивных копинг-моделей. Арт-терапевтическое упражнение «Мое имя». Вокруг своего имени ребенок рисует то, что он любит, то, что делает его счастливым. Цель активизация психологических ресурсов, помогающих преодолеть трудности и конфликты, в том числе и адаптационного периода. Небольшая выставка ресурсных работ. Дети с интересом рассматривают рисунки одноклассников, что помогает созданию атмосферы взаимного интереса и понимания. Инсценировка сказки, с сюжетом, создающим положительную установку на общение, поддержание дружеских отношений. После маленького спектакля благодарные зрители с удовольствием менялись ролями с актерами.

документы образовательного учреждения

Выступление на круглом столе "Организация обучения первоклассников в адаптационный период"

» » » »Выступление на круглом столе "Организация обучения первоклассников в адаптационный период"

119415, Москва, Проспект Вернадского, 57

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

ГБОУ города Москвы СОШ 323 - Выступление на круглом столе "Организация обучения первоклассников в адаптационный период"